全球知识成果传播联盟完成2025年度中期成果统计，并正式公布阶段性数据与评估结果。截至9月初，平台已覆盖工程技术、商业管理、医学健康、人文社科、信息科技与设计传播六大领域；其中超过60%的课程由国际合作导师或跨机构团队联合开发，展现了联盟在跨学科与跨文化传播方面的持续拓展。导师参与度方面，导师头衔体系的分级标准在实践中得到有效落实，首批高级导师与首席导师在课程设计指导、跨领域合作与质量评估中发挥了
自2025年7月启动的“课程共创计划”已完成首批课程筛选与上线工作。经过导师评审与平台审核，共有12门课程正式上线，涵盖工程技术、商业管理、医学健康、人文社科与设计传播等五大领域。这些课程不仅体现了导师的专业深度，也展现了多学科知识转化为实践学习内容的多样性。为确保课程质量与学习体验，联盟在上线初期已同步启动用户反馈机制。截至目前，多名学习者提交了学习体验报告，普遍肯定了课程在“结构清晰度”“实践
联盟面向全球导师与合作机构正式启动“课程共创计划”。参与者可自主提交课程构想、教学内容与协作模式，入选课程将获得平台推荐支持与页面策划服务。本计划旨在鼓励更多专业人士加入课程设计，拓展知识传播边界。
全球知识成果传播联盟宣布正式启动 “国际合作课程计划”，面向全球教育机构、研究院所与专业导师，推动跨境知识的联合传播与多语种适配。该计划旨在通过跨地域协作，拓展课程的国际影响力，让更多高质量知识成果在不同文化与教育体系中得到传播与应用。本次计划将重点支持 三类联合课程：国际专题课程：由两国或多国导师联合开发，聚焦全球性议题，如人工智能治理、绿色产业转型与公共健康。跨境知识传播课程：面向不同语境的学
全球知识成果传播联盟正式发布2025年度发展规划，并同步启动导师体系升级。新一年度，联盟将聚焦三个方向：课程质量提升、跨领域知识覆盖与导师机制优化。平台将持续支持多学科知识成果的结构化传播，进一步拓展工程技术、医学健康、人文社科等领域的内容深度与广度。为确保课程的专业性与公信力，联盟在原有导师认证基础上，引入分级头衔体系。新体系将明确“课程发布导师—高级导师—首席导师”的层级标准，并在课程设计指导
导师中心现已更新功能，支持每位导师提交个性化简介、研究方向与教学理念，并自动绑定其授课课程与平台评分数据。用户可在课程详情页快速跳转导师介绍页，获取更丰富背景信息，增强平台导师的专业形象建设。
平台课程分类结构全面调整，“艺术与体育”与“教育与人文”正式独立成一级分类，原有课程已完成同步迁移与重新归档。此次结构升级结合平台内容增长趋势与用户使用反馈，进一步提升平台课程的可识别性与检索效率。
联盟现已开放机构合作申请入口，面向高校、研究所、企事业单位等专业机构开放联合建设课程模块与专题栏目。合作机构可参与导师推荐、内容共建、项目展示等环节，共同推动多元知识在平台上的组织化表达与应用转化。
平台正式启动“导师荣誉等级”机制，根据教学贡献与课程反响授予课程导师、荣誉导师、终身导师与学科客座专家等称号。导师头衔将同步展示于课程页、导师页与搜索推荐模块，增强内容公信力，推动平台师资专业发展。
平台课程体系初步建成，目前已上线课程涵盖七大门类与四十余个子分类，支持按阶段递进式学习。课程详情页新增阶段结构、用户评论、导师介绍等信息，帮助学员更清晰制定学习路径，提升学习效率与课程匹配度。
